資訊
REAL-TIME INFO
近期教育行業熱點政策資訊
2020-09-24 17:15:00
多措并舉織牢學生安全“防護網”（百家號）
9月23日，國務院教育督導委員會辦公室發布2020年第5號預警指出，廣東、湖南等地近日發生暴力傷害學生事件，國務院領導高度重視，要求加強指導，妥善處置。目前正值秋季開學復課之際，疫情防控常態化下的校園安全工作尤為重要。各地要記取近期學校安全事件的慘痛教訓，以預防學生暴力傷害、校園及周邊治理、學校周邊特殊人群管控為重點，立即組織開展一次安全隱患起底式大排查，扎緊扎實學生安全“防護網”,盡最大氣力守護學生生命安全。
切忌封校“一刀切”！高校管理有力度更要有溫度（半月談）
西安外國語大學學生因不滿長期封校導致物價上漲，在宿舍集體“喊樓”，引發網友熱議。據該校學生反映，封校后，學校的超市都漲價了，很多正常的反映渠道收效甚微，才會用這么激進的方式表達自己的訴求。而西安外國語大學也在隨后做出回應，將及時采取各種措施最大限度滿足學生需求，提高后勤保障能力。
實際上，因封校引發的爭議并非西安外國語大學一例。自開學以來，教育部發布《高等學校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案（更新版）》要求“非必要不出校”，很多高校都以此為原則實行封校管理。但層層落實下來，原本的“非必要不出校”卻變了味兒，成了“一刀切”式的全封閉。除了不能自由出入校門外，高校后勤保障措施的缺位也讓學生們的基本生活需求難以得到滿足，許多學生怨聲載道。
三部門：將學位論文作假作為信用記錄，納入全國信用信息共享平臺（界面新聞）
9月22日，教育部、國家發改委、財政部發布了《關于加快新時代研究生教育改革發展的意見》。意見要求把論文寫作指導課程作為必修課。抓住研究生培養關鍵環節，健全學術不端行為預防和處置機制，加大對學術不端行為的查處力度。將學位論文作假行為作為信用記錄，納入全國信用信息共享平臺。
教育部等八部門關于進一步激發中小學辦學活力的若干意見（中華人民共和國教育部）
八部門發文激發中小學辦學活力 在教學、人事、經費使用三方面“放權”（新華網）
今日，教育部等八部門正式印發《關于進一步激發中小學辦學活力的若干意見》（簡稱《意見》），針對基層反映的對學校“管得過多”的問題，《意見》提出保障學校三個方面自主權。首先是教育教學、教師層面上保障教育教學自主權；其次是擴大人事工作自主權，包括擴大副校長聘任的參與權和選擇權，擴大中層管理人員聘任自主權，擴大教師招聘的參與權，擴大職稱評聘自主權，擴大績效工資分配權； 第三是落實經費使用自主權。提出學校按照有關規定和需要自主提出年度預算建議，自主執行批準的預算項目；進一步完善學校公用經費使用管理辦法，加大學校經費使用自主權；學校依法依規自主使用社會捐資助學的經費。
八部門：合理劃分學區 促進學區內學校均衡發展（中國經濟網）
據教育部網站消息，教育部等八部門發布《關于進一步激發中小學辦學活力的若干意見》，《意見》要求，強化優質學校帶動作用，完善學區治理體系，合理劃分學區范圍，促進學區內學校多樣特色、優質均衡發展。《意見》中提到保障學校辦學自主權、增強學校辦學內生動力、提升辦學支撐保障能力、健全辦學管理機制、強化組織實施等方面。
八部門：不得以中高考成績片面評價學校和教師（中國新聞網）
日前，教育部等八部門聯合印發了《關于進一步激發中小學辦學活力的若干意見》。在增強學校辦學內生動力方面，《意見》提出要強化評價導向作用，各地要樹立正確的政績觀和科學的教育質量觀，不得以中高考成績或升學率片面評價學校、校長和教師，堅決克服“唯升學”、“唯分數”的傾向。《意見》還提出要強化校內激勵作用，健全績效工資激勵，完善學校績效工資分配方法，#績效工資向一線教師和班主任傾斜#。對具有高級職稱、堅持在教學一線工作至退休且教學業績突出的教師，尤其是長期在艱苦邊遠地區工作的鄉村教師，要加大榮譽表彰和物質獎勵力度，促進優秀教師長期從教、終身從教。
信息來源：樂思網絡輿情監測中心